近日，关于“反向留学”话题冲上热搜。这也不是新名词，而是教育圈的新现象——近日，有网友发布在英国南安普顿大学读研究生的课堂情况，课堂上几乎都是中国留学生，连老师都是中国人。如此”反客为主“的留学体验你也期待吗？。
“英国一大学课堂全是中国人”随之登上热搜，并被网友调侃为“反向留学”，难道说现在英国大学里都有“全华班”了？
今年年初，英国高等教育统计局（HESA）发布的大学入学数据显示，在2020/21学年，32%的非欧盟学生来自中国。中国留学生是除欧盟以外，在英留学生数量最大的群体。
不仅是英国，“反向留学”在留学热门国家其实都很普遍。
美国留学的情况也差不多，小某书上不少同学发帖说部分美国大学专业现状：
今天是我在东北大学读研的第一天，被印度学生的数量震撼到了，我读的是生物专业，全班50个同学只有4个不是印度人。
昨天Engineering的orientation就4、5个中国人，其他感觉快200个印度人。
我普渡本科，现在纽约读研，全是印度人，印度人占领了美国。
有人将中国留学生数量作为衡量海外大学是否“水”的标准，网上还一度流行“远渡重洋上水硕”的说法。
那么“反向留学”真的很水吗？
并不！
这些所谓“反向留学”的专业，并没有为了吸引留学生而降低录取标准，反而比冷门专业的录取门槛高，需要的GPA、实习、科研等一个都不能少。这么多中国留学生的选择恰恰是说明了这些专业是英国院校的强势专业，在全球专业排名上都非常靠前，而且也是现在就业市场上的热门专业。选择这些专业，不仅不水，还会成为自己未来就业时强有力的竞争力。
对于这种“反向留学”，部分网友认为：
“出国留学的意义不是开拓眼界吗？现在周围都是同胞，连老师都是中国人，也就是说跟在国内的教学体系没什么不同，这样的留学还有什么意义？难道不是混日子吗？”
也有人对上述的说法持反对意见，认为：
“不管是国内还是国外，能够留在高校内教书的，都是最优秀的毕业生，留学生班级里大部分是中国学生，而且老师也是中国人，不是恰恰说明我们现在越来越优秀了吗？跟留学含金量有什么关系，虽然老师是中国人，但是教授的还是英国体系知识，与国内教学方式还是完全不同的。”
凡事都有两面性，从不同角度看问题，结果也是不同的。
实际上，随着全球化的不断深入加强，国家之间的教育交流频繁，在国外任职的华裔教授也逐渐增多，“学生是中国人、老师也是中国人”的现象明显，“反向留学”未必不是一种趋势。
然而，“反向留学”火爆，“洋面孔”缺乏，在外人看来，是质疑英国对中国留学生“特供教育”，学术水平难以保障的证据;在留学生看来，也表达了他们对想象中的“国际化教育”的落差情绪。
“反向留学梗”传播的背后，也隐含着长期以来对“英硕”冠以“水硕”称号的认知。而“水硕”这一冠名与英国研究生的短学制，入学群体本科院校、外语水平、学术能力参差不齐有关。
在“反向留学”愈演愈烈之下，仍推荐有条件的本科毕业生去留学，只有接触了第二个文化，才会反观自身的文化。
近期，最新的泰晤士、QS大学排名相继发布。不少曾在英国留学的毕业生一众转发母校的最新“战报”，虽然学校的学术水平并不以一年制硕士群体为主要贡献力量，但这种集体荣誉感也无可厚非；相应地，对于“英硕”的群体被污名化，不少“水硕”也可以笑称“没有水的学校，只有水的人”。留学一年，且看长、短线收益。文凭、就业固然重要，但视野、观念的塑造，更值得以一生去反刍。
