作为特色教育的“天才班”
，以美国和加拿大公立学校的“天才班”蕞负盛名。美国和加拿大的“天才班”多在中小学开设，专门为在某方面有过人之处的孩子提供更多学习资源和机会。
通常来说，。加拿大卡尔加里教育局（CBE）规定，学生要由注册心理医生按照相关标准进行智力测试，确认IQ达到130+，才能够进入“天才班”。同样，纽约市公立学校的资优班入学资格取决于孩子4岁时参加的评估测试，每年6.5万名学前班儿童中，约有2,500人能够通过测试。。
此外，还有“老师推荐”这种方式，根据学生的平时成绩表现，加拿大公立教育局允许老师推荐适合的学生进入“天才班”。
什么样的孩子适合“天才班”？
按照加拿大阿尔伯塔省教育厅的定义，天才学生是指相对于同龄其他学生在学习速度、掌握知识深度、推理能力和解决问题能力等方面有明显杰出表现的学生。
因此，，这种超越常人的优越表现不仅仅局限在智力和学术方面，还包括创造性思维、社交、艺术、音乐、运动等方面的天分，这些孩子会在“天才班”中得到更好的引导，能够蕞大限度激发孩子的学习潜力。
例如，加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）开设了一个俗称“天才班”的课程，以2年的时间培养资优小学毕业生，让他们可以直接免试进入UBC。不过并不是所有尖子生都适合参加该课程，还必须满足这些条件，如果有学生天赋極高，却无意密集学习、自发动机不足，便无法通过申请。
天才班的孩子如何学习？
一般来说，，教授的知识也更具挑战性，比如会让“天才班”的孩子比普通班的孩子读更多的书，做很多有意思的调查。
在美国，多数“天才班”的课程仍然以语文和数学为主，科学课及社会课方面的内容也很普遍。除了在校上课，，比如每年暑假为期一周到六周的大学专设夏令营，课程从写作、科技、工程、电脑、建筑、音乐到犯罪心理学，包罗万象。
区别于普通班的是，尝试系统地引导和培养他们的独立能力、沟通能力、团队精神、创新和创造能力，乃至领导力等。
。
