首先，我们得从教育理念说起
相信大多数家长和我们以前的想法是一样的，选择上什么高中是由能上什么大学决定的。我们的目的，甚至唯独的目的就是要上个好的大学。
问题其实就是出在这，我们可能本末倒置了!教育是个过程，过程至关重要。没有好的过程不会有好的结果。高中4年，大学4年是我们走向成熟，人生观，世界观定型的阶段。我们每个人一生中非常重要的，可以信赖的朋友友谊好多都是在这个阶段建立的。
从这些角度看，高中4年可能比大学4年还要重要。选择高中的重要性比选择大学的重要性还要有过之而无不及。
上美国私立高中是为了上好的大学吗?回答当然是，但不只是。上优秀大学只是上高中的好的结果，但在我们强调这个结果的过程中，千万不能忽视过程的重要性。
从很多意义上，教育的过程比结果更重要
美国的公立高中的老师是工会制度，也就是说，除非老师犯法，学校没有权利直接解雇一个老师。
即便要裁员，也要先和教师工会讨价还价，然后由教师工会根据工会的规定来裁人。工会制度是按资排辈的，也就是说，如果裁员，先裁后再进入教师工会的新会员。
所以，老资历的老师其实是真正的铁饭碗。这个制度的一个结果，就是在公立学校里，孩子们遇到什么样的老师要看运气。老师的好坏完全取决于老师自己的素质和事业心。
有很多很好的老师，那是因为他们的职业道德标准高，以及他们自己对自己要求高。但我们每年都会碰到很差的老师，那你就拿他/她一点办法都没有了。告到哪都没用!
私立高中的老师完全靠自己的牌子吃饭。如果很多学生和家长反应，学校可以随时解雇，没有工会的影响。
而且，私立学校的待遇比公立学校好，更容易吸引好的老师的加入。这样的结果就是，所有好私立学校的老师都可以说是好的，至少是负责任的。
举个简单的例子，英文，历史课的论文，在公立学校里，每次的小论文作业，老师看后总是一个好字，偶尔能纠正一些小的错误已经算运气了。他们相信的是那句话“没有好，只有更好!关键看你愿意付出多少的努力”。这样做事的方法在公立高中是基本没有的。多数老师只想把工作应付完了完事。
好的大学，也看重学生好的社会关系资源
在谈及这个问题之前，先问美国私立高中申请人一个问题，你知道哈佛大学银行里有多少钱吗?
答案是：300亿美金!普林斯顿和耶鲁也各有近200亿美金!哈佛，普林斯顿，耶鲁，每个学校只有不到大概七千本科生。
也就是说，平均到每个本科学生有近2百万到4百万美金的资金!
为什么这些好的大学可以越来越好，因为有钱。
有钱，就可以给学生好的教育条件，包括师资，学校的软件和硬件设施，等等，这样教育出来的学生就比其他的学校更好。
学生好了就更可能有更好的一生，就会在他们的一生中创造更多的价值和财富，而每一个人很成功的人都会很感激给他的学校和老师，所以后来，这些财富又会通过校友捐款的形式返回到学校，这样学校就会更有资金。
这样一个良性循环的结果可想而知!
美国好的私立高中和这些好的的私立大学的创建历史很相近，教育理念也非常一致，很多优秀的私立高中其实当初就是这几个私立大学的“附属中学”。
而每个学校都想培养出克林顿，奥巴马，比尔盖兹，扎克伯格等各领域的领 袖级人才，所以这些优秀学校的招生理念是围绕着上述的教育理念来的。
当我们在问学校录取学生看重什么的时候，我们就首先要对这些优秀大学的教育理念有更多的了解。
